Cuprins:
În Statele Unite, majoritatea orașelor și statelor se bazează în mare măsură pe impozitele pe proprietate pentru a finanța educația publică. Ca și în cazul oricărui sistem de finanțare a unui serviciu public, există atât negative, cât și pozitive, și nici o soluție nu poate satisface toți alegătorii și rezidenții.
Fluxul semnificativ al fondurilor
Educația gratuită este un serviciu public scump și necesită o sursă importantă de finanțare; impozitele pe proprietate sunt doar o sursă importantă de venituri. Potrivit unui raport cuprinzător publicat de Institutul Lincoln de Politică Landă, intitulat "Dilema finanțării școlilor pentru proprietate", jumătate din veniturile din impozitul pe proprietăți din Statele Unite sunt utilizate pentru a finanța școlile primare și secundare publice. Dacă impozitele pe proprietate și finanțarea școlară urmau să fie decuplate, ar fi trebuit să se găsească o sursă semnificativă de venituri alternative, care ar fi probabil impozite sub o altă denumire.
Abilitatea de a plăti
Un alt avantaj al utilizării impozitelor pe proprietate pentru a finanța educația publică este acela că cei cu o capacitate mai mare de a plăti sunt impozitați mai mult. Proprietarii de case tind să fie mai buni decât chiriași, iar proprietarii de locuințe scumpe au, de obicei, mai multe fonduri la dispoziția lor. Prin urmare, valoarea casei unui rezident acționează ca o măsură simplă și destul de precisă a averii sale.
Îmbunătățirea valorii
O justificare destul de puternică pentru utilizarea impozitelor pe proprietate pentru a plăti pentru școli este că calitatea educației oferite în școlile locale îmbunătățește valorile proprietății într-un județ. Într-un fel, casele dintr-o anumită locație merită mai mult, în parte deoarece școlile sunt bune, iar școlile bune necesită mai multă investiție decât școlile rele.
Nedrept
Un dezavantaj al sistemelor de școlarizare finanțate prin impozitul pe proprietate este faptul că persoanele care nu au copii, cei care s-au mutat în zonă când copiii lor erau prea bătrâni pentru a utiliza sistemul public de învățământ primar sau secundar sau persoanele cărora copiii merg la școală privată sunt impozitați la fel de greu ca o familie care trăiește într-o casă de aceeași valoare evaluată și are patru copii. Cu alte cuvinte, sistemul nu ia în considerare modul în care un individ utilizează în mod considerabil serviciul.
Volatil
Veniturile din impozitul pe proprietate sunt volatile. Atunci când valorile de case scad, la fel și veniturile din impozitul pe proprietate. Multe districte școlare locale, prin urmare, se confruntă cu greutăți în timpul busturilor de locuințe. Astfel de recesiuni pot fi deosebit de tulburatoare pentru sistemul școlar, deoarece, atunci când valorile acasă suferă, șomajul tinde să crească. Ca urmare, mai multe familii își trimit copiii în școli publice, în loc de școli private. În consecință, sistemul școlar este împovărat cu mai mulți studenți tocmai atunci când există mai puțini bani pentru a-l finanța.